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拓展首页 >> 心理训练 >> 拓展训练模式是传统教育的良好补充
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服务方式 服务流程 工程专家 工程业绩 器械生产
    本中心是国内首家专业从事素质拓展项目推广机构。
专业从事拓展培训基地的规划设计、工程监理、拓展训练
项目研发、拓展设施营建、器材安装、教练师资培训、拓
展培训市场辅助开发等一条龙服务……
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认证机构 培训模式 课程体系 师资团队 证书颁发
  本中心独家代理国际培训师联合会推出的“ITMU国
际体验式培训师”认证培训课程,专门培养拓展培训师
和教练员,并由国际培训师联合会认证中心颁发会员证
和“ITMU国际体验式培训师”资格证书……
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  北京激励拓展技术发展中心- 国内首家拓展项目专业推广机构
拓展训练模式是传统教育的良好补充

 
            传统教育一个致命的弱点就是在教学过程中只重视对学生进行知识的传授,
  并把传统知识技能当作教学的最终目的。尽管近几年一直强调教学要以学生为主
  体,但实际上以教师为主学生为辅的传统教育方式始终没有多大改变。传统的教
  育把知识的学习与人的精神建构分离开来,把社会角色的指定与人的全面发展分
  割开来,这样不利于学生个性的发展,不利于培养具有创新精神和创造性的人
  才。拓展训练(即体验式培训)与传统教育最大的区别在于拓展训练完全以学生
  为中c,以学生的“学”为主。在拓展训练里,  “学”是为导致某些预期结果而
  特别为学生设计的一些活动。而“教”是旨在通过信息、练习、游戏等方式为学
  生创造学习的外部条件和环境。教师(即培训师)只是给予及时的启发和诱导。
  拓展训练里学生是学习的主人,是教学过程中的主体,学生在充分的参与过程中
  体会到学习是一种莫大的乐趣。因此这种体验式的教学方式进入校园将有利于加
  快传统教育观念和模式的改变。
    “高峰体验”的内容为我们提供这种可能性,让学生在激动中、在恐惧中、在犹
  豫中、在喜悦中不断提升对生活的感悟,对挑战的向往,通过亲身体验来培养自
  己的体育精神。无疑,拓展训练这种新的教育方式也是符合当前教育改革和素质
  教育的指导思想的,对推动传统教育模式的改革和青少年整体素质的提高也有着
  重要的意义的。
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